SEMANA DEL 29 DE MARZO AL 2 DE ABRIL
· Volve a leer el cuento “Las medias de los flamencos”
· <Ordena las imágenes de acuerdo a como fueron
ocurriendo en el relato.
· <Escribi que ocurre en cada una.
· <AYUDATE MIRANDO ESTE VIDEO:
https://youtu.be/BP6ygofmIe4
A
B
C 
D
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E
SEMANA 22 AL 26 DE MARZO
EN ESTA SEMANA, PRECISAMENTE EL DIA 24, SE CONMEMORA EL DIA DE LA
MEMORIA POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA.
El 24 de marzo se
recuerda el último golpe de Estado de la historia argentina. Una profunda
herida a la democracia que dio lugar a la más terrible y sistemática violación
de los Derechos Humanos en nuestro país.
En esa fecha del
año 1976, las Fuerzas Armadas derrocaron al Gobierno Constitucional y
decretaron el estado de sitio, disolvieron el Congreso, destituyeron a los
Gobiernos Provinciales, suspendieron toda actividad gremial y de partidos
políticos. En ese contexto, hubo 30.000 personas secuestradas, torturadas y
desaparecidas, sometidas al cautiverio de los centros clandestinos de
detención. Fueron 30.000 personas con historias, familias, ilusiones y deseos;
30.000 personas por las que hoy clamamos Memoria, Verdad y Justicia.
El 24 de marzo de
1976 se inicia un penoso período de nuestra historia que dejó un devastador panorama en nuestro país, permaneciendo hasta diciembre de 1983, fecha
en que se recupera el sistema democrático.
El proceso de la dictadura no solo se limitó a la persecución,
represión y desaparición de personas, sino también al control y censura de las
comunicaciones, consumos y producciones culturales
PARA RECORDAR ESA FECHA, TE PROPONGO QUE LEAS EL SIGUIENTE CUENTO:
EL CASO GASPAR
ELSA BORNEMANN
ABURRIDO DE RECORRER LA CIUDAD CON SU VALIJA A CUESTAS PARA VENDER
—POR LO MENOS— DOCE MANTELES DIARIOS, HARTO DE GASTAR SUELAS, CANSADO DE USAR
LOS PIES, GASPAR DECIDIÓ CAMINAR SOBRE LAS MANOS. DESDE ESE MOMENTO, TODOS LOS
FERIADOS DEL MES SE LOS PASÓ ENCERRADO EN EL ALTILLO DE SU CASA, PRACTICANDO
POSTURAS FRENTE AL ESPEJO. AL PRINCIPIO, LE COSTÓ BASTANTE ESFUERZO MANTENERSE
EN EQUILIBRIO CON LAS PIERNAS PARA ARRIBA, PERO AL CABO DE REITERADAS PRUEBAS
EL BUEN MUCHACHO LOGRÓ MARCHAR DEL REVÉS CON ASOMBROSA HABILIDAD. UNA VEZ
CONSEGUIDO ESTO, DEDICÓ TODO SU EMPEÑO PARA DESPLAZARSE SOSTENIENDO LA VALIJA
CON CUALQUIERA DE SUS PIES DESCALZOS. PRONTO PUDO HACERLO Y SU DESTREZA LO
ALENTÓ. —¡DESDE HOY, BASTA DE ZAPATOS! ¡SALDRÉ A VENDER MIS MANTELES CAMINANDO
SOBRE LAS MANOS! —EXCLAMÓ GASPAR UNA MAÑANA, MIENTRAS DESAYUNABA.
Y — DICHO Y HECHO— SE DISPUSO A
INICIAR ESA JORNADA DE TRABAJO ANDANDO SOBRE LAS MANOS. SU VECINA BARRÍA LA
VEREDA CUANDO LO VIO SALIR. GASPAR LA SALUDÓ AL PASAR, QUITÁNDOSE
CABALLEROSAMENTE LA GALERA: —BUENOS DÍAS, DOÑA RAMONA. ¿QUÉ TAL LOS CANARIOS?
PERO COMO LA SEÑORA PERMANECIÓ BOQUIABIERTA, EL MUCHACHO VOLVIÓ A
COLOCARSE LA GALERA Y DOBLÓ LA ESQUINA. PARA NO FATIGARSE, COLGABA UN RATO DE
SU PIE IZQUIERDO Y OTRO DEL DERECHO LA VALIJA CON LOS MANTELES, MIENTRAS HACÍA
COMPLICADAS CONTORSIONES A FIN DE ALCANZAR LOS TIMBRES DE LAS CASAS SIN PONERSE
DE PIE. LAMENTABLEMENTE, A PESAR DE SU ENTUSIASMO, ESA MAÑANA NO VENDIÓ NI
SIQUIERA UN MANTEL. ¡NINGUNA PERSONA CONFIABA EN ESE VENDEDOR DOMICILIARIO QUE
SE PRESENTABA CAMINANDO SOBRE LAS MANOS! —ME RECHAZAN PORQUE SOY EL PRIMERO QUE
SE ATREVE A CAMBIAR LA COSTUMBRE DE MARCHAR SOBRE LAS PIERNAS... SI SUPIERAN
QUÉ DISTINTO SE VE EL MUNDO DE ESTA MANERA, ME IMITARÍAN...PACIENCIA... YA
IMPONDRÉ LA MODA DE CAMINAR SOBRE LAS MANOS... —PENSÓ GASPAR, Y SE APRESTÓ A
CRUZAR UNA AMPLIA AVENIDA. NUNCA LO HUBIERA HECHO: YA ERA EL MEDIODÍA... LOS
AUTOS CIRCULABAN CASI PEGADOS UNOS CONTRA OTROS. CIENTOS DE PERSONAS
TRANSITABAN APURADAS DE AQUÍ PARA ALLÁ. —¡CUIDADO! ¡UN LOCO SUELTO! —GRITARON A
CORO AL VER A GASPAR. EL MUCHACHO LAS ESCUCHÓ DIVERTIDO Y SIGUIÓ ATRAVESANDO LA
AVENIDA SOBRE SUS MANOS, LO MÁS CAMPANTE. —¿LOCO YO? BAH, OPINIONES... PERO LA
GENTE SE AGLOMERÓ DE INMEDIATO A SU ALREDEDOR Y LOS VEHÍCULOS LO ATURDIERON CON
SUS BOCINAZOS, TRATANDO DE DESHACER EL ATASCAMIENTO QUE HABÍA PROVOCADO CON SU
SINGULAR MANERA DE CAMINAR. EN UN INSTANTE, TRES VIGILANTES LO RODEARON. —ESTÁ
DETENIDO —ASEGURÓ UNO DE ELLOS, TOMÁNDOLO DE LAS RODILLAS, MIENTRAS LOS OTROS
DOS SE COMUNICABAN POR RADIOTELÉFONO CON EL DEPARTAMENTO CENTRAL DE POLICÍA.
¡POBRE GASPAR! UN CAMIÓN CELULAR LO CONDUJO A LA COMISARÍA MÁS PRÓXIMA, Y ALLÍ
FUE INTERROGADO POR INNUMERABLES POLICÍAS: —¿POR QUÉ CAMINA CON LAS MANOS? ¡ES
MUY SOSPECHOSO! ¿QUÉ OCULTA EN ESOS GUANTES? ¡CONFIESE! ¡HABLE!
ESE DÍA, LOS LADRONES DE LA
CIUDAD ASALTARON LOS BANCOS CON ABSOLUTA TRANQUILIDAD: TODA LA POLICÍA ESTABA
OCUPADÍSIMA CON EL "CASO GASPAR—SUJETO SOSPECHOSO QUE MARCHA SOBRE LAS
MANOS".
A PESAR DE QUE NO SABÍA QUÉ
HACER PARA SALIR DE ESA DIFÍCIL SITUACIÓN, EL MUCHACHO MANTENÍA LA CALMA Y
—¡SORPRENDENTE!— CONTINUABA HACIENDO EQUILIBRIO SOBRE SUS MANOS ANTE LA FURIOSA
MIRADA DE TANTOS VIGILANTES.
FINALMENTE SE LE OCURRIÓ
PREGUNTAR: —¿ESTÁ PROHIBIDO CAMINAR SOBRE LAS MANOS? EL JEFE DE POLICÍA TRAGÓ
SALIVA Y LE REPITIÓ LA PREGUNTA AL COMISARIO NÚMERO 1, EL COMISARIO NÚMERO 1 SE
LA TRANSMITIÓ AL NÚMERO 2, EL NÚMERO 2 AL NÚMERO 3, EL NÚMERO 3 AL NÚMERO 4...
EN UN MOMENTO, TODO EL DEPARTAMENTO CENTRAL DE POLICÍA SE PREGUNTABA: ¿ESTÁ
PROHIBIDO CAMINAR SOBRE LAS MANOS? Y POR MÁS QUE BUSCARON EN PILAS DE LIBROS
DURANTE VARIAS HORAS, ESA PROHIBICIÓN NO APARECIÓ. NO, SEÑOR. ¡NO EXISTÍA
NINGUNA LEY QUE PROHIBIERA MARCHAR SOBRE LAS MANOS NI TAMPOCO OTRA QUE OBLIGARA
A USAR EXCLUSIVAMENTE LOS PIES! ASÍ FUE COMO GASPAR RECOBRÓ LA LIBERTAD DE
HACER LO QUE SE LE ANTOJARA, SIEMPRE QUE NO MOLESTARA A LOS DEMÁS CON SU
CONDUCTA. RADIANTE, VOLVIÓ A SALIR A LA CALLE ANDANDO SOBRE LAS MANOS. Y POR LA
CALLE DEBE ENCONTRARSE EN ESTE MOMENTO, CON SUS GUANTES, SU GALERA Y SU VALIJA,
OFRECIENDO MANTELES A DOMICILIO... ¡Y CAMINANDO SOBRE LAS MANOS!
LUEGO DE LA LECTURA:
•
¿Qué te pareció esta historia? ¿Qué fue lo que más te llamó la atención?
•
¿Por qué
lo detienen a Gaspar? ¿Por qué te parece que lo que hacía
resultaba sospechoso?
•
Al no poder vender sus manteles, Gaspar
dijo: —Me rechazan porque soy el primero que se atreve a cambiar la
costumbre de marchar sobre las piernas... Si supieran qué distinto se ve el
mundo de esta manera, me imitarían...
•
¿Cómo se siente Gaspar? ¿A qué se
refiere cuando dice que de esa manera el mundo se ve distinto?
•
¿Por qué
lo dejan libre?
•
Finalmente Gaspar
recobró la libertad de hacer lo que
quisiera “siempre que no molestara a los demás con su conducta”. ¿Qué otra
cosa pudo haber hecho además de caminar sobre las manos?
•
¿Creen que una
persona debe ser detenido/a y enviado/a a la
comisaría por pensar o actuar diferente?
•
¿Qué piensan cuando ven a alguien que hace algo diferente de lo que se espera que se haga?
¡Manos a la obra!
¿Se animan a
escribir un nuevo episodio de Gaspar? Imaginen qué otra cosa se le puede
ocurrir para vender los manteles. Por ejemplo: andar en un monopatín
multicolor, llevar un sombrero de papel con lunares rojos, cantar chamamés en
inglés, etc.
¿Qué diálogo puede
tener con su vecina Ramona? ¿Cómo reaccionará la gente del barrio? ¿Y los
vigilantes?
Algunas
sugerencias para hacerlo en casa:
•
Relean el cuento y piensen qué otra cosa se le
puede ocurrir a Gaspar para vender los manteles. Si pueden, anoten todo lo que
pensaron y acordaron en una hoja aparte.
•
A partir de las ideas anotadas, escriban el
cuento completo, solos/as o con ayuda. Intenten que la historia resulte
interesante u original para otro lector/a.
•
Relean y revisen lo que sea necesario. Si dudan con
la escritura de alguna palabra o frase, consulten el cuento y a otras personas
para que les ayuden.
•
Relean la historia para ver si están todos los
episodios, si se entiende, si no se repiten palabras innecesarias, si no se
olvidaron de algo…
•
Pasen en limpio y dibujen algún pasaje.
֍
Retomaremos la actividad en clases, para
compartir las producciones de cada uno.
ACTIVIDADES DE PRÁCTICAS
DEL LENGUAJE.
SEMANA
DEL 15 AL 20 DE MARZO.
PARA GRUPO 2
Para contestar con lo comprendido. Las medias de los flamencos.
1-¿A
qué animales invitaron las víboras?
2-En
una parte del cuento dice: …” los flamencos estaban tristes”. Sin embargo,
estaban
invitados a la fiesta. ¿Por qué estarían tristes entonces?
4-¿Por
qué creen que los almaceneros tratan de “locos y tontos” a los flamencos?
5-Busquen
en el cuento qué les dice la lechuza a los flamencos. ¿Creen que trata de
advertirles
del peligro que los espera? ¿Por qué?
6-¿Cuándo
empezaron a sospechar las víboras? Busquen en el cuento y transcríbalo en
qué
momento del relato aparece la sospecha.
7-El
narrador dice que los flamencos corrieron a meter las patas en el agua. ¿Para
qué
lo
hicieron?
8-A
partir de ese momento, ¿en qué cambiaron los flamencos?
9-Muchos
lectores de este relato creen que la historia tiene un final triste. ¿A ustedes
qué
les parece?
(Se
les pide que las respuestas sean completas y que tengan en cuenta la ortografía)
A
LEER CON ATENCIÓN
En
el cuento encontrá el párrafo que cuenta cómo eran los flamencos y cómo se
sentían.
Transcribilo
en manuscrita en tu carpeta. Se evaluará además si la copia se hace sin
faltas
de ortografía. (TRANSCRIBIR QUIERE DECIR COPIARLO TAL CUAL ESTÁ)
BUSCÁ
IMÁGENES E INFORMACIÓN SOBRE LOS FLAMENCOS, LEELA ATENTAMENTE
PARA
LUEGO COMENTARLA EN CLASE. PEGALA EN TU CARPETA.
EN ESTA SEMANA, PRECISAMENTE EL DIA 24, SE CONMEMORA EL DIA DE LA MEMORIA POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA.
El 24 de marzo se recuerda el último golpe de Estado de la historia argentina. Una profunda herida a la democracia que dio lugar a la más terrible y sistemática violación de los Derechos Humanos en nuestro país.
En esa fecha del año 1976, las Fuerzas Armadas derrocaron al Gobierno Constitucional y decretaron el estado de sitio, disolvieron el Congreso, destituyeron a los Gobiernos Provinciales, suspendieron toda actividad gremial y de partidos políticos. En ese contexto, hubo 30.000 personas secuestradas, torturadas y desaparecidas, sometidas al cautiverio de los centros clandestinos de detención. Fueron 30.000 personas con historias, familias, ilusiones y deseos; 30.000 personas por las que hoy clamamos Memoria, Verdad y Justicia.
El 24 de marzo de 1976 se inicia un penoso período de nuestra historia que dejó un devastador panorama en nuestro país, permaneciendo hasta diciembre de 1983, fecha en que se recupera el sistema democrático.
El proceso de la dictadura no solo se limitó a la persecución, represión y desaparición de personas, sino también al control y censura de las comunicaciones, consumos y producciones culturales
PARA RECORDAR ESA FECHA, TE PROPONGO QUE LEAS EL SIGUIENTE CUENTO:
EL CASO GASPAR
ELSA BORNEMANN
ABURRIDO DE RECORRER LA CIUDAD CON SU VALIJA A CUESTAS PARA VENDER —POR LO MENOS— DOCE MANTELES DIARIOS, HARTO DE GASTAR SUELAS, CANSADO DE USAR LOS PIES, GASPAR DECIDIÓ CAMINAR SOBRE LAS MANOS. DESDE ESE MOMENTO, TODOS LOS FERIADOS DEL MES SE LOS PASÓ ENCERRADO EN EL ALTILLO DE SU CASA, PRACTICANDO POSTURAS FRENTE AL ESPEJO. AL PRINCIPIO, LE COSTÓ BASTANTE ESFUERZO MANTENERSE EN EQUILIBRIO CON LAS PIERNAS PARA ARRIBA, PERO AL CABO DE REITERADAS PRUEBAS EL BUEN MUCHACHO LOGRÓ MARCHAR DEL REVÉS CON ASOMBROSA HABILIDAD. UNA VEZ CONSEGUIDO ESTO, DEDICÓ TODO SU EMPEÑO PARA DESPLAZARSE SOSTENIENDO LA VALIJA CON CUALQUIERA DE SUS PIES DESCALZOS. PRONTO PUDO HACERLO Y SU DESTREZA LO ALENTÓ. —¡DESDE HOY, BASTA DE ZAPATOS! ¡SALDRÉ A VENDER MIS MANTELES CAMINANDO SOBRE LAS MANOS! —EXCLAMÓ GASPAR UNA MAÑANA, MIENTRAS DESAYUNABA.
Y — DICHO Y HECHO— SE DISPUSO A INICIAR ESA JORNADA DE TRABAJO ANDANDO SOBRE LAS MANOS. SU VECINA BARRÍA LA VEREDA CUANDO LO VIO SALIR. GASPAR LA SALUDÓ AL PASAR, QUITÁNDOSE CABALLEROSAMENTE LA GALERA: —BUENOS DÍAS, DOÑA RAMONA. ¿QUÉ TAL LOS CANARIOS?
PERO COMO LA SEÑORA PERMANECIÓ BOQUIABIERTA, EL MUCHACHO VOLVIÓ A COLOCARSE LA GALERA Y DOBLÓ LA ESQUINA. PARA NO FATIGARSE, COLGABA UN RATO DE SU PIE IZQUIERDO Y OTRO DEL DERECHO LA VALIJA CON LOS MANTELES, MIENTRAS HACÍA COMPLICADAS CONTORSIONES A FIN DE ALCANZAR LOS TIMBRES DE LAS CASAS SIN PONERSE DE PIE. LAMENTABLEMENTE, A PESAR DE SU ENTUSIASMO, ESA MAÑANA NO VENDIÓ NI SIQUIERA UN MANTEL. ¡NINGUNA PERSONA CONFIABA EN ESE VENDEDOR DOMICILIARIO QUE SE PRESENTABA CAMINANDO SOBRE LAS MANOS! —ME RECHAZAN PORQUE SOY EL PRIMERO QUE SE ATREVE A CAMBIAR LA COSTUMBRE DE MARCHAR SOBRE LAS PIERNAS... SI SUPIERAN QUÉ DISTINTO SE VE EL MUNDO DE ESTA MANERA, ME IMITARÍAN...PACIENCIA... YA IMPONDRÉ LA MODA DE CAMINAR SOBRE LAS MANOS... —PENSÓ GASPAR, Y SE APRESTÓ A CRUZAR UNA AMPLIA AVENIDA. NUNCA LO HUBIERA HECHO: YA ERA EL MEDIODÍA... LOS AUTOS CIRCULABAN CASI PEGADOS UNOS CONTRA OTROS. CIENTOS DE PERSONAS TRANSITABAN APURADAS DE AQUÍ PARA ALLÁ. —¡CUIDADO! ¡UN LOCO SUELTO! —GRITARON A CORO AL VER A GASPAR. EL MUCHACHO LAS ESCUCHÓ DIVERTIDO Y SIGUIÓ ATRAVESANDO LA AVENIDA SOBRE SUS MANOS, LO MÁS CAMPANTE. —¿LOCO YO? BAH, OPINIONES... PERO LA GENTE SE AGLOMERÓ DE INMEDIATO A SU ALREDEDOR Y LOS VEHÍCULOS LO ATURDIERON CON SUS BOCINAZOS, TRATANDO DE DESHACER EL ATASCAMIENTO QUE HABÍA PROVOCADO CON SU SINGULAR MANERA DE CAMINAR. EN UN INSTANTE, TRES VIGILANTES LO RODEARON. —ESTÁ DETENIDO —ASEGURÓ UNO DE ELLOS, TOMÁNDOLO DE LAS RODILLAS, MIENTRAS LOS OTROS DOS SE COMUNICABAN POR RADIOTELÉFONO CON EL DEPARTAMENTO CENTRAL DE POLICÍA. ¡POBRE GASPAR! UN CAMIÓN CELULAR LO CONDUJO A LA COMISARÍA MÁS PRÓXIMA, Y ALLÍ FUE INTERROGADO POR INNUMERABLES POLICÍAS: —¿POR QUÉ CAMINA CON LAS MANOS? ¡ES MUY SOSPECHOSO! ¿QUÉ OCULTA EN ESOS GUANTES? ¡CONFIESE! ¡HABLE!
ESE DÍA, LOS LADRONES DE LA CIUDAD ASALTARON LOS BANCOS CON ABSOLUTA TRANQUILIDAD: TODA LA POLICÍA ESTABA OCUPADÍSIMA CON EL "CASO GASPAR—SUJETO SOSPECHOSO QUE MARCHA SOBRE LAS MANOS".
A PESAR DE QUE NO SABÍA QUÉ HACER PARA SALIR DE ESA DIFÍCIL SITUACIÓN, EL MUCHACHO MANTENÍA LA CALMA Y —¡SORPRENDENTE!— CONTINUABA HACIENDO EQUILIBRIO SOBRE SUS MANOS ANTE LA FURIOSA MIRADA DE TANTOS VIGILANTES.
FINALMENTE SE LE OCURRIÓ PREGUNTAR: —¿ESTÁ PROHIBIDO CAMINAR SOBRE LAS MANOS? EL JEFE DE POLICÍA TRAGÓ SALIVA Y LE REPITIÓ LA PREGUNTA AL COMISARIO NÚMERO 1, EL COMISARIO NÚMERO 1 SE LA TRANSMITIÓ AL NÚMERO 2, EL NÚMERO 2 AL NÚMERO 3, EL NÚMERO 3 AL NÚMERO 4... EN UN MOMENTO, TODO EL DEPARTAMENTO CENTRAL DE POLICÍA SE PREGUNTABA: ¿ESTÁ PROHIBIDO CAMINAR SOBRE LAS MANOS? Y POR MÁS QUE BUSCARON EN PILAS DE LIBROS DURANTE VARIAS HORAS, ESA PROHIBICIÓN NO APARECIÓ. NO, SEÑOR. ¡NO EXISTÍA NINGUNA LEY QUE PROHIBIERA MARCHAR SOBRE LAS MANOS NI TAMPOCO OTRA QUE OBLIGARA A USAR EXCLUSIVAMENTE LOS PIES! ASÍ FUE COMO GASPAR RECOBRÓ LA LIBERTAD DE HACER LO QUE SE LE ANTOJARA, SIEMPRE QUE NO MOLESTARA A LOS DEMÁS CON SU CONDUCTA. RADIANTE, VOLVIÓ A SALIR A LA CALLE ANDANDO SOBRE LAS MANOS. Y POR LA CALLE DEBE ENCONTRARSE EN ESTE MOMENTO, CON SUS GUANTES, SU GALERA Y SU VALIJA, OFRECIENDO MANTELES A DOMICILIO... ¡Y CAMINANDO SOBRE LAS MANOS!
LUEGO DE LA LECTURA:
• ¿Qué te pareció esta historia? ¿Qué fue lo que más te llamó la atención?
• ¿Por qué lo detienen a Gaspar? ¿Por qué te parece que lo que hacía resultaba sospechoso?
• Al no poder vender sus manteles, Gaspar dijo: —Me rechazan porque soy el primero que se atreve a cambiar la costumbre de marchar sobre las piernas... Si supieran qué distinto se ve el mundo de esta manera, me imitarían...
• ¿Cómo se siente Gaspar? ¿A qué se refiere cuando dice que de esa manera el mundo se ve distinto?
• ¿Por qué lo dejan libre?
• Finalmente Gaspar recobró la libertad de hacer lo que quisiera “siempre que no molestara a los demás con su conducta”. ¿Qué otra cosa pudo haber hecho además de caminar sobre las manos?
• ¿Creen que una persona debe ser detenido/a y enviado/a a la comisaría por pensar o actuar diferente?
• ¿Qué piensan cuando ven a alguien que hace algo diferente de lo que se espera que se haga?
¡Manos a la obra!
¿Se animan a escribir un nuevo episodio de Gaspar? Imaginen qué otra cosa se le puede ocurrir para vender los manteles. Por ejemplo: andar en un monopatín multicolor, llevar un sombrero de papel con lunares rojos, cantar chamamés en inglés, etc.
¿Qué diálogo puede tener con su vecina Ramona? ¿Cómo reaccionará la gente del barrio? ¿Y los vigilantes?
Algunas sugerencias para hacerlo en casa:
• Relean el cuento y piensen qué otra cosa se le puede ocurrir a Gaspar para vender los manteles. Si pueden, anoten todo lo que pensaron y acordaron en una hoja aparte.
• A partir de las ideas anotadas, escriban el cuento completo, solos/as o con ayuda. Intenten que la historia resulte interesante u original para otro lector/a.
• Relean y revisen lo que sea necesario. Si dudan con la escritura de alguna palabra o frase, consulten el cuento y a otras personas para que les ayuden.
• Relean la historia para ver si están todos los episodios, si se entiende, si no se repiten palabras innecesarias, si no se olvidaron de algo…
• Pasen en limpio y dibujen algún pasaje.
֍ Retomaremos la actividad en clases, para compartir las producciones de cada uno.
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